UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN.
Esta potente imagen, que nos permite recrear las representaciones del año 2000 que tenían los europeos a fines del siglo XIX, nos sitúa en la compleja relación de la tecnología con la educación.
El docente les trasmite conocimientos a sus alumnos, a través de una maquina procesadora de la información. Dependen de esa tecnología para poder ser educados. Esta educación en redes, genera un gran impacto para la comunicación humana.
En la imagen podemos ver que la educación esta “tecnificada”, ligada al desarrollo tecnológico. Ésta imagen nos muestra que la tecnología no se puede dispensar del proceso educativo. Se trata de brindar educación de manera acelerada.
Considero que en la actualidad hay una influencia cada vez mayor de las tecnologías de la información y la comunicación. La tecnología va cambiando muchos ámbitos de nuestro entorno. En forma cada vez más rápida se acumulan conocimientos en todas las áreas y aparecen nuevas disciplinas y especializaciones. Por otra parte, los nuevos conocimientos también se difunden con gran rapidez a través de los medios de comunicación.
Este fenómeno tiene varias consecuencias para el sistema educativo y sus escuelas. Cada vez mas es preciso pensar los currículos en términos de competencias globales y capacidades que los estudiantes deben desarrollar. Del mismo modo, se ve afecta la formación para el ejercicio docente. El desafío sería contar con mecanismos que permitan la formación permanente de docentes y equipos directivos en contacto con el mundo académico y de la investigación.
Por otra parte, los modos de organizar la producción exigen altos niveles de calificación. Así, por primera vez, lo que el mercado de trabajo moderno demanda de las escuelas se acerca mucho a lo que los educadores desde siempre se han planteado como objetivo de la educación: un estudiante capaz de pensar por sí mismo, analizar situaciones, resolver problemas, cooperar con otros, etc.
Con este nuevo mapa del mundo en lo cultural, el problema de la diversidad se transforma en un problema de tolerancia, de respeta, de convivencia y por lo tanto, de formación.
Las transformaciones de fines del siglo XX convocaron una gran cantidad de metáforas que intentaron sintetizar los cambios globales en diversos órdenes. Entre estas construcciones, las ideas de la sociedad informática o de la aldea global subrayan la importancia de la tecnología moderna en la organización de la vida de las persona.
La revolución tecnológica (robótica, biotecnología, tecnología de la información, nuevos materiales), la apertura comercial y la desregulación financiera, y la organización de la producción a escala mundial, ha traído aparejada una profunda transformación en los procesos económicos y productivos, en la organización social y en la concepción del mundo y de la vida.
Las nuevas tecnologías llevan la impronta de una mayor y fluida comunicación y cambios vertiginosos en los modos de almacenar, procesar y distribuir la información. Proporcionan las bases para una económica informacional porque se basa en la capacidad para generar y aplicar información con eficacia. Este es un proceso global porque la producción, el consumo y la circulación de bienes y servicios están organizados en esa escala.
La globalización no admite ser vista solo como un simple orden social hegemónico o como un único proceso de homogeneización, sino que precisa ser mirada como resultado de una serie de movimientos, algunos contradictorios, con resultados abiertos, que vienen a conectar lo local con lo global y lo global con lo local.
Desde fines del siglo XX, algunos autores consideran que nos encontramos en la mundialización de la cultura, en lo cotidiano como la alimentación, la vestimenta, el cine, los aparatos electrónicos, etc., lo que reorienta la organización de las sociedades actuales y las familias.
Otro aspecto significativo de la nueva organización social es el surgimiento de la llamada realidad virtual. Este rasgo modifica cualitativamente los medios de almacenamiento y distribución de la información, se vincula con los llamados principios operados de nuevas organizaciones.
Por otra parte, se producen transformaciones en la vida laboral. Mientras se elevan las cualificaciones para el mundo del trabajo, simultáneamente, crece el desempleo y el trabajo informal. Ya sea, porque no hay oportunidades o porque el individuo queda fuera del acceso a las competencias requeridas para el desempeño satisfactorio en las nuevas condiciones.
Entre las transformaciones sociales más profundas, la vida familiar se a modificado sustancialmente. En los sectores sociales medios, se ha expandido la mujer en el mercado del trabajo, y en muchos casos es el sustento de la familia, jefa de hogar.
